Personalize Learning: Infographic: 10 Trends to Personalize Learning in 2015

Infographic on the 10 Trends to Personalize Learning that

Source: www.personalizelearning.com

See on Scoop.itPensamiento crítico y su integración en el Curriculum

9 easy ways to start living a simpler, more intentional life | INTO MIND

Source: into-mind.com

Cómo llevar a cabo una práctica minimalista en tu vida…

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How to make learning and personal development a regular part of your life | INTO MIND

Source: into-mind.com

Indispensable… perfil eAprendiz

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The Power of Storytelling in eLearning by Jennifer Neibert : Learning Solutions Magazine

Source: www.learningsolutionsmag.com

Artículo sencillo, sintético y bien escrito, que aborda la importancia de incorporar, como estrategia de diseño, el  ‘storytelling’ en el aprendizaje, y que nos dice la conveniencia de complementar la ‘ortodoxia instruccional’, contando ‘situaciones’ o historias, con sus personajes y contexto, que sean relevantes, que tengan que ver con la audiencia y que se focalicen en aquello que los estudiantes necesitan aprender o hacer, mostrando el cómo llevarlo a cabo.

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Storytelling para eLearning: La técnica Flashforward

El Storytelling es una técnica poderosa de enseñanza, le recomendamos ponerla en práctica en el desarrollo de sus cursos eLearning.

Source: info.shiftelearning.com

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5 reflexiones sobre el desarrollo de cursos eLearning

Cinco pensamientos que ofrecen refrescantes ideas para la creación de contenido que va más allá de los cursos eLearning convencionales.

Source: info.shiftelearning.com

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The Power of Storytelling in eLearning by Jennifer Neibert : Learning Solutions Magazine

Source: www.learningsolutionsmag.com

Artículo sencillo, sintético y bien escrito, que aborda la importancia de incorporar, como estrategia de diseño, el  ‘storytelling’ en el aprendizaje, y que nos dice la conveniencia de complementar la ‘ortodoxia instruccional’, contando ‘situaciones’ o historias, con sus personajes y contexto, que sean relevantes, que tengan que ver con la audiencia y que se focalicen en aquello que los estudiantes necesitan aprender o hacer, mostrando el cómo llevarlo a cabo.

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pynentrepreneurs2

Source: www.youthstudio-e.com

Como gestionar la incertidumbre actual asociada al tiempo complejo que vivimos… Emprendeduría y mentalidad emprendedora (Design Thinking).  Transformando desafios en oportunidades y soluciones relevantes que provocan impacto. Desarrollo personal y profesional.

See on Scoop.itLa brecha de la complejidad

ID and Other Reflections: Heutagogy, Self-Directed Learning and Complex Work

Source: idreflections.blogspot.com.es

Naturaleza cambiante del Trabajo (Complejo) y del Aprendizaje (Heutagogy) en la Era y Economía  de la Creatividad, del Conocimiento.

 

“A heutagogical learning environment facilitates the development of capable learners and emphasizes both the development of learner competencies as well as development of the learner’s capability and capacity to learn" (Ashton and Newman, 2006; Hase and Kenyon, 2000).
"Heutagogy applies a holistic approach to developing learner capabilities, with learning as an active and proactive process, and learners serving as “the major agent in their own learning, which occurs as a result of personal experiences” (Hase & Kenyon, 2007, p. 112)" "Today’s organizations require people to be capable, to drive their own learning and cooperate to learn together."

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ID and Other Reflections: Heutagogy, Self-Directed Learning and Complex Work

Source: idreflections.blogspot.com.es

Naturaleza cambiante del Trabajo (Complejo) y del Aprendizaje (Heutagogy) en la Era y Economía  de la Creatividad, del Conocimiento.

 

“A heutagogical learning environment facilitates the development of capable learners and emphasizes both the development of learner competencies as well as development of the learner’s capability and capacity to learn" (Ashton and Newman, 2006; Hase and Kenyon, 2000).
"Heutagogy applies a holistic approach to developing learner capabilities, with learning as an active and proactive process, and learners serving as “the major agent in their own learning, which occurs as a result of personal experiences” (Hase & Kenyon, 2007, p. 112)" "Today’s organizations require people to be capable, to drive their own learning and cooperate to learn together."

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