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Blogging as a Curation Platform

I have written about curation before using Twitter as a Curation Tool and about the importance of helping our Students Becoming Curators of Information.  Sue Waters also just published a very compr…

 

Content curation requires more than just the selection of information. It’s the assembling, categorizing, commenting and presenting of the best content available.

Learn more:

– http://blog.scoop.it/2011/11/30/lord-of-curation-series-gust-mees/

– http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Curation

Source: langwitches.org

“Soft evaluation systems (social software) vs Traditional peer review (high quality journals)”

Un debate de mucha actualidad  es el que se establece entre el tradicional sistema de evaluación entre iguales de la producción científica o académica -Revistas con revisores, factor de impacto, etc- (‘hard evaluation system’), y el nuevo paradigma de producción y evaluación (‘soft evaluation system’) que proporciona el Software Social (web 2.0).

En este sentido,  Soft peer review?  plantea el mencionado debate, mostrando el hecho de que a pesar de que no cree que el sistema ‘soft’ de evaluación vaya nunca a sustituir al tradicional ‘peer review’ de evaluación, si es cierto que se plantea un problema de escalabilidad y de tiempo de respuesta, al aumentar la capacidad de producción y mantenerse el ciclo de vida del proceso de evaluación tradicional. Frente a ello, la socialización del proceso de producción de un artículo online, su publicación abierta e inmediata, asi como la facilidad de realimentación e interacción,  que proporciona el SW Social,  está generando otro modelo de ‘evaluación’ y de reconocimiento.

Quizás un punto de aproximación entre ambos procedimientos pueda contemplarse, si consideramos que: mientras una revista tradicional considera completo un artículo en el momento en que es publicado, la publicación via posting de un artículo online -con su facilidad de distribución y diseminación, y con la posibilidad de realimentación y comentarios-,  pueda contemplarse  como el punto de arranque de un proceso que conlleva un desarrollo adicional, mas o menos compartido, que pudiera concluir, o no, en la tradicional publicación en una revista, dependiendo de la dinamicidad o estabilidad del contenido del propio artículo (‘hard K’ vs ‘soft K’).

“Traditional peer review has been criticised on various grounds but possibly the major limitation it currently faces is scalability, i.e. the ability to cope with an increasingly large number of submissions, which—given the limited number of available reviewers and time constraints on the publication cycle—results in a relative small acceptance rate for high quality journals. Although I don’t think social software will ever replace hard evaluation processes such as traditional peer review, I suspect that soft evaluation systems(as those made possible by social software) will soon take over in terms of efficiency and scalability.”

Del Blog al PLE y a las Redes Sociales: hacia un Entorno de Aprendizaje Personal y autogestionado

En el marco del presente seminario, y como miembro de la mesa POSIBILIDADES Y BARRERAS DEL USO DE LOS BLOGS EN LA FORMACIÓN, me corresponde introducir el tema: Del Blog al PLE y a las Redes Sociales: hacia un Entorno de Aprendizaje Personal y autogestionado.

Pretendo compartir mi/nuestra pequeña experiencia vivida como grupo, CICEI-ULPGC, en relación a la requerida adecuación permanente, ante el proceso de virtualización creciente de todo tipo de actividad, tanto personal como corporativa.

En efecto, con mucha frecuencia y desde hace tiempo, nos sentimos desbordados en nuestra actividad diaria (clases, reuniones, proyectos, publicaciones, el nuevo espacio europeo, tecnologías digitales emergentes, niños, supermercado, tareas domésticas, etc.). Todo ello nos lleva a tratar de optimizar nuestro tiempo, pretendiendo seguir estando, con una mínima dignidad, ‘en todos los frentes’. Dejando de lado los aspectos personales y centrándonos en los profesionales…¿Qué hacer?.

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