В момент изменения, учебный процесс редизайна и обучения, учителя должны знать, что и как проводить процесс образовательных инноваций.
Представляя "значительные нововведения в области образования: Обучение Teach", стараемся предложить нашим отражением на этот процесс, предложив для него следующие три вопроса:
- Почему мы должны новшества в нашем учебно-образовательном процессе сегодня?, Почему именно сейчас?
- Что мы должны изменить?, Что мы должны инновациями?
- Как к инновациям, как вести наш инновационный процесс?
В своем развитии, известная ссылка на профиль концептуальное видение 'eAprendiz' вводится, и ее осуществление, новые "модели преподавания и обучения (личностно-ориентированных и ориентированных навыков), главной целью которого является« увеличить производительность и качество обучения студентов, и что приведет к: а) персонализированный процесс преподавания и обучения, с новой роли учителя и ученика (профилей eProfesor »и« eEstudiante '), б) класс Красная, совместные и расширен, и в) навыков учебной программы интеграции.
Мы пришли к выводу, показав последовательное сближение трех профилей предложили в том же: eAprendiz-eProfesor-eEstudiante 'вокруг концепции "tripolarity сходящиеся" KAI "(Знание-Learning-инноваций).