Archive for opinión

“ Estrategia ‘Suricata’, individual y organizacional, de adecuación 2.0: aplicaciones. Cicei-ULPGC”

Así como en la primera sesión de  las ya mencionadas  ‘I Jornadas sobre Innovación social y abierta en la sociedad red’,  presentamos la visión  teórica de  nuestra propuesta formal de adecuación, desde la perspectiva del sistema educativo y de la formación de los educadores,  en la segunda sesión presentamos aspectos prácticos, aplicaciones y actuaciones concretas llevadas a cabo por parte del CICEI.
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Empresa abierta y capacidad de síntesis.

La casualidad ha hecho que ayer destacáramos la capacidad de síntesis en el posting  El poder de las palabras (y de la síntesis), y hoy tengamos la oportunidad de hacerlo de nuevo, pero esta vez mostrando  la capacidad y poder de la  síntesis a la hora de ‘conectar’ múltiples conceptos  en una sola imagen.

En efecto, en el recomendable blog de Consultoria Artesana en Red, en la entrada  ‘La empresa abierta en una imagen’ se muestra de manera excelente la capacidad, y claridad de ideas, del autor para sintetizar en una sola imagen cantidad de conceptos, perspectivas y puntos de vista que subyacen en ella, a la hora de mostrar su visión sistémica del concepto ‘Empresa Abierta’.

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La sociedad de control. Privacidad, propiedad intelectual y el futuro de la libertad.

La Sociedad de Control

En el debate acerca del futuro de Internet (en particular, de la ‘propiedad intelectual’ con la Ley Sinde), y por medio de Julen Iturbe, he conocido la oportuna publicación del libro La sociedad de control. Privacidad, propiedad intelectual y el futuro de la libertad, de  José F. Alcantara, ejemplo de ‘copyleft’ (‘Todos los derechos revocados. Tanto el libro como está web han sido devueltos al dominio público‘), y que puede descargarse completo en ‘pdf’ ( Descarga La sociedad de control [PDF, 2MB]).

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Obsolescencia programada, sostenibilidad, modelo de desarrollo…

El pasado domingo,  tuve la oportunidad de ver una magnífico documental en la 2 de TVE (coproducido por Arte France, Televisión Española y Televisió de Catalunya, a quienes hay que felicitar por el uso social y didáctico de la TV) sobre la…Historia de la Obsolescencia Programada’, o lo que es lo mismo, ‘la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo’. Una magnífica síntesis del documental se ofrece en el siguiente vídeo de avance del programa (4′)  que la propia TVE ofrecía… Comprar, tirar,comprar. Avance.


’Comprar, tirar, comprar’. Avance


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Video de la televisión sueca sobre Wikileaks, según sus creadores, e ‘Internet Society’…

Por medio de Andreu Veà, ISOC-ES (capítulo español de la ‘Internet Society) President of the Board, he tenido acceso al video de la televisión sueca (ya colgado en youtube), en la que sus protagonistas, explican el proceso de gestación -y las razones para hacerlo- del concepto ‘Wikileaks’ (la transparencia como base de la actual democracia, y el requerimiento consiguiente de una Internet abierta, de los usuarios, de los ciudadanos).

El video de la TV sueca, de 57 minutos de duración, … WikiRebels — The Documentary (original SVT.se) [con subtítulos en Español], presenta escenas reales muy duras, que pueden herir la sensibilidad de quienes lo visionen, que comprometen públicamente a quien las llevaron a cabo…

Como colofón,  llega un correo (lista de ISOC-ES) de Joan Batet , en el que proporciona la noticia de que la ONU ha marginado a la Internet Society del debate abierto acerca de la RED

El Comité de Ciencia y Tecnología de las Naciones Unidas (ONU) anunció que solamente los gobiernos tendrán cabida en un grupo de trabajo del Internet Governance Forum (IGF), uno de los foros de debate sobre Internet más importantes del mundo.

Varias asociaciones y organizaciones como Internet Governance Caucus, Internet Society o Internacional Chamber of Commerce ya han condenado el movimiento de la ONU y han publicado una carta conjunta. Además, también han hecho una petición online para movilizar una oposición fime.

La ONU, con esta decisión, deja de lado a un grupo de actores muy importante en Internet. En la actualidad, la red se entiende como un medio libre. Sin embargo, los gobiernos de todo el mundo quieren convertirlo en un ambiente cerrado, con unas leyes cuadradas e inflexibles.

El primer paso para conseguirlo es legislar sobre Internet sin tener en cuenta a los grupos de internautas y usuarios. En la Unión Europea se puede apreciar claramente la tendencia de los gobiernos con la ley Hadopi de tres avisos en Francia, su sinónimo en Gran Bretaña y la Ley Sinde en España, que pretende aprobar el PSOE sin pasar por el Congreso. A escala internacional, el despotismo se refleja en el tratado ACTA, negociado en secreto por varias potencias mundialeInternet Sociaty.


Manifiesto por la Neutralidad de la RED

¿Hacia dónde se dirige Internet?, ¿queremos una internet de las operadoras o de los usuarios?, ¿deseamos una Internet abierta que facilite y promueva la libre difusión de la información y el conocimiento, la creatividad, la innovación, la igualdad de oportunidades y en definitiva la transparencia y el desarrollo social ?, …

Por medio de Luis Suárez he conocido el ‘Manifiesto por la Neutralidad de la RED’ (al cuál me adhiero), así como la noticia de que…

El Senado insta al Gobierno a cambiar la ley para garantizar la neutralidad en la Red,

La Cámara Alta ha aprobado por unanimidad una moción que pide al Ejecutivo que modifique  de «forma urgente» la actual legislación y dentro del marco de la normativa europea para que los operadores y proveedores de telecomunicaciones no puedan priorizar unos servicios o contenidos sobre otros. El PP se ha unido al consenso de los grupos tras cambiarse algunos detalles. (01/12/2010 | Beatriz Toribio)

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¿Por qué deberíamos los profesores desarrollar ‘ecompetencias’ en nuestras materias?

¿Por qué deberíamos los profesores desarrollar ecompetencias en nuestras materias?,

¿por qué deberíamos los profesores integrar en nuestras materias la cultura, valores y tecnologías 2.0?.


En el mensaje  «La Universidad ha perdido el monopolio del conocimiento…», se planteaba la coyuntura actual en la que se encontraba la Universidad, ante la necesaria y difícil adecuación, tanto a nivel institucional como de su comunidad, en particular de los profesores.

En la figura del margen, se muestra gráficamente tanto los diferentes ámbitos externos que presionan a la Universidad a la citada  adecuación, así como, en general, la tradicional dificultad de los sistemas educativos  para responder a tiempo a los cambios sociales que se producen, y en particular a la integración de la tecnología en el proceso de innovación educativa (en el momento actual, basado principalmente en nuevas estruturas de soporte en RED –‘networking’-,  nuevas tecnologías de software social, y en el entorno de un nuevo espacio social web de aprendizaje en RED). Obviamente el problema se agudiza, tanto en cuanto aumenta la distancia entre los cambios que se producen en el entorno y la capacidad de respuesta a los mismos por parte del sistema educativo, en nuestro caso  de la Universidad.

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«La Universidad ha perdido el monopolio del conocimiento…» (El Pais,artículo de opinión)

«La universidad ha perdido el monopolio del conocimiento. Los profesores ya no somos los únicos depositarios del saber. La Red nos ha jugado una mala pasada. Ahora tenemos dos opciones: impregnar de veneno los teclados de nuestros jóvenes con la esperanza de que aún se chupen el dedo o, simplemente, asumir nuestro nuevo e interesante papel de mentores experimentados y acompañantes metodológicos, más preocupados en enseñarles a gestionar y completar el conocimiento disponible y a desarrollar su capacidad crítica que en enseñarles a memorizar unos conocimientos como si fueran una verdad única».
Buen artículo de opinión (La universidad en tiempos de ‘El nombre de la rosa’, El Pais), acerca de la encrucijada actual en la que se encuentran nuestras universidades (quizás mas pendientes de la requerida y  urgente adecuación ‘formal y burocrática’ a Bolonia, que de reflexionar acerca de cómo llevar a cabo la necesaria adecuación ‘disruptiva’, tanto institucional como de su comunidad, en particular de sus profesores).

En cualquier caso, no es sencillo;  ¿cómo hacerlo?. En cuanto a la adecuación del profesorado, desde mi modesto punto de vista, creo que solo desde un fundado convencimiento personal, e institucional, de la necesidad de adecuación se puede pensar en la transformación que requiere  la Universidad actual, y que esboza el artículo anterior.

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Apostamos por ELGG: migración de la Red Social ‘Sociedad y Tecnología’

En nuestro ámbito profesional… ¿cómo podemos asimilar el creciente, y cambiante, flujo de conocimiento actual? (1/2)

En nuestro ámbito profesional… ¿cómo podemos asimilar el creciente, y cambiante, flujo de conocimiento actual? (2/2)

Numero extra de la revista ARBOR (CSIC), sobre “Innovacion educativa”…

‘Aprender a SER (Know To BE) en la Sociedad RED’

¿Estamos preparados para ‘responder’ adecuadamente a los desafios de la Sociedad Red?

A través de Luis Suárez, he tenido la oportunidad de conocer el vídeo que se adjunta, y que se titula…»»Are you ready for the 21st century?», creada por  Michel Cartier y Jon Husband.

Antes de continuar comentando la presentación mencionada, simplemente comentar la figura de Jon Husband como creador del concepto de ‘wirearchy’ (como contrapunto a ‘jerarquía’), relativo a la emergencia de un nuevo principio organizacional (redes bidireccionales de control distribuido) en el actual  y creciente entorno en RED (interconectado e interdependiente)…

wirearchy by jon husband

«Wirearchy is a dynamic two-way flow of power and authority based on knowledge, trust, credibility and a focus on results enabled by interconnected people and technology« (Jon Husband, 1999)

Pues bien, siguiendo con el vìdeo, comienza preguntándose si ¿estamos preparados para vivir en el S XXI?, para a continuación aclarar que no se refiere a hacer frente a la actual recesión económica, sino a que si estamos preparados para ‘cambiar el chip’ del que procedemos y adecuarnos a la reorganización que se está produciendo (seamos conscientes o no, ¿lo somos?) de la Sociedad, de nuestra Sociedad (Global, en Red y Compleja).

«Are you ready for the 21st century? We are not living through an economic recession, but a reorganisation of our society» Read more

Entrevista Gabilondo-Teddy Bautista… los derechos de autor (¿en la era digital?) según el presidente de la SGAE

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