Archive for k-worker

‘Aprender a SER (Know To BE) en la Sociedad RED’

Durante la reciente visita a la ciudad de Asunción (Paraguay), programada en el contexto del Proyecto AECI B/021021/08, entre la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), fuí invitado a preparar y presentar una charla sobre:

Un resumen de la misma…

“El actual escenario de globalización y desplazamiento, cada vez más evidente, hacia una Sociedad y Economía del Conocimiento en RED,  exige diseñar ya, a todos los niveles, una estrategia de adecuación flexible al mismo.

En efecto, desde una doble dimensión social y económica, se requiere que  cada ciudadano adquiera una serie de competencias clave para “la plena realización personal, la ciudadanía activa, la  cohesión social y el empleo, en la Sociedad del Conocimiento”. Una vez identificadas (existen diferentes recomendaciones y estándares), se propone el aprendizaje permanente como forma de desarrollar y adquirir dichas competencias, y así adaptarse de manera flexible a un entorno altamente cambiante e hiperconectado.

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Is your organizational learning working?

Estando interesado en innovar (y aprender) en Aprendizaje organizacional (y personal), ha sido grato conocer la noticia de que cuatro personas significativas en este tópico (Jay Cross, Jane Hart, Harold Jarche, y Clark Quinn) , ante la relevancia creciente del aprendizaje organizacional, han decidido unirse para ofrecer una propuesta estratégica que, balanceando los ámbitos de la formación formal y del aprendizaje informal, mejore el rendimiento, haciendo uso de nuevos modelos de aprendizaje y  ‘social media’ (que posibiliten el autoaprendizaje, a colaborar, y a  innovar).

Otros ‘postings’ relacionados con el actual:

 Redes Sociales e impacto en innovación: el caso de ReDinamiza

Creación de la REd Social ‘ReDinamiza’, basada en Elgg, para la innovación y transferencia de resultados en I+D+i.

Visualización de la información: dónde buscar imágenes de apoyo a tus postings…

Roque Nublo (Gran Canaria)

Casualmente me he encontrado con un mensaje de blog que, aún cuando desde hace tiempo  tenía en mente  escribir algo parecido, sintetiza de manera eficiente dónde encontrar imágenes de apoyo  a nuestras ‘creaciones’ y cómo hacerlo de manera correcta (fotos Flickr bajo licencia Creative Commons), como medio para facilitar la compartición de ideas y propuestas (visualización de la información).

Así pues, directamente el mensaje en cuestión…

Give Each Blog Post a Pretty Face With Flickr


Creación de la REd Social ‘ReDinamiza’, basada en Elgg, para la innovación y transferencia de resultados en I+D+i.

En el marco del Proyecto “Formación de Gestores de I+D+i para la identificación de oportunidades de innovación y mejora de la competitividad empresarial”, financiado por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, y cofinanciado en un 85% por el Fondo Social Europeo, y como resultado de un convenio de colaboración firmado entre la Unidad de Promoción de la Innovación, de la  Fundación Universitaria de Las Palmas, y el Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI), ha sido creada la Red de Aprendizaje Social y Colaborativo en I+D+i: ReDinamiza,
que actualmente se encuentra en fase piloto, y cuya apertura a todos los antiguos dinamizadores y actuales gestores de la innovación tendrá lugar a partir del mes de abril, coincidiendo con la presentación oficial de la misma.

El objetivo principal de la Red Social ‘ReDinamiza’ es promover, entre  los dinamizadores de las distintas ediciones del Taller de dinamizadores de la Innovación, el aprendizaje social y colaborativo, así como la compartición de todo tipo de  experiencias y recursos, relativos a la innovación tecnológica y a la transferencias de resultados en I+D+i,  aprovechando, y mejorando, el potencial adquirido durante su experiencia como dinamizadores, para  aportar  valor al Sistema Canario de Innovación.

Además de tratar de realzar la importancia del aprendizaje social  y colaborativo (fundamentalemente en RED), se pretende sentar las bases del emergente perfil  de ‘Profesional del Aprendizaje y Desarrollo Personal en RED: eLearner’, a partir de las nuevas tendencias y paradigmas del Aprendizaje (learning 2.0), tal como se muestra en la presentación siguiente:

[slideshare id=1074307&doc=creacionredsocialredinamiza-090226123720-phpapp01]

IV Jornadas COPLA de la Universidad de Alicante: Socialización y Aprendizaje en RED autogestionado.

IV Jornadas COPLA de a UAHabiendo sido invitados a participar en las IV Jornadas por el Conocimiento Abierto y el Software Libre de la Universidad de Alicante los días 20 y 21 de noviembre del 2008, presentamos la ponencia “Socialización y Aprendizaje en RED autogestionado”, con la pretensión de compartir lo que representa, en el actual ámbito de la Sociedad RED (y en particular en el EEES), la requerida metacompetencia por excelencia: ‘Aprender a Aprender en RED’, presentando al mismo tiempo un entorno personal de trabajo y aprendizaje, flexible  y basado en iniciativas abiertas.

Las Jornadas por el Conocimiento Abierto y el Software Libre de la Universidad de Alicante son una iniciativa del Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad de Alicante, que pretenden incentivar a la comunidad universitaria el uso del software libre, promocionar el conocimiento abierto y concienciar a los miembros de la Universidad para que compartan sus trabajos o investigaciones derivados de su trabajo en la universidad, haciendo uso de formatos abiertos para el intercambio de documentos.

[slideshare id=781092&doc=socializacin-y-aprendizaje-en-red-autogestionado-1227479395277294-9&w=425]

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En relación con la actividad diaria… ¿existe una necesidad de adecuación al espacio ‘web’ por parte de los profesionales cualificados?.

Si nos paramos a pensar en nuestro ‘dia a dia’, resulta cada vez mas evidente  la creciente proyección, o presencia, ‘online’ de nuestra actividad diaria (cuanto menos sentimos la ‘presión’ de tener que hacerlo). En efecto, es casi impensable una jornada laboral sin hacer uso del ordenador, y en particular sin acceder  (via web) a Internet: accesos  a mi correo, calendario, prensa,  blog, redes sociales, gestor de ‘semillas’ (RSS),  servidor  elearning, de gestión de contenidos, búsqueda de información, realización de todo tipo de transacciones administrativas, consultas a diferentes tipos de bases de datos, trabajo colaborativo, contactos personales, reuniones, proyectos, …

Al mismo tiempo, quizás también sea general la sensación de que estamos  incorporarando nuevos y diferentes  ‘métodos y tecnologías de trabajo y aprendizaje en un entorno web (RED)’,  sin apenas reflexionar acerca de cómo lo hacemos… ¿lo estamos haciendo de manera eficaz y eficiente?, ¿necesitamos desarrollar nuevas habilidades?, de ser cierto ¿cuáles son?, ¿somos sensibles a dicha necesidad?,  ¿se presta, prestamos,  la atención y recursos requeridos?, …

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Entorno Personal, y Corporativo, de Aprendizaje (e-learning 2.0), basado en iniciativas abiertas

Logo2 Avanza  En el marco del Programa AVANZA hacia el EEES de la Universidad de  Las Palmas de  Gran Canaria, el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo de Educación Superior,  ha organizado  las  I Jornadas Internacionales de Enseñanza Virtual y Teleformación ULPGC.

Según la organización, “los aspectos que debatiremos no sólo están relacionados con la Teleformación, sino también con la utilización de las Tecnologías de la Información en la necesaria adaptación del modelo universitario a las exigencias que se derivan de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

No cabe duda de que la universidad en Europa se enfrenta a la mayor reforma de su historia, desde un modelo centrado en el profesor hacia un nuevo modelo centrado en el estudiante, que pasa a convertirse en protagonista de su propia formación. Todos somos conscientes de la necesidad de adaptar nuestro trabajo a estas nuevas exigencias”.

Organizada la Jornada Presencial alrededor de cinco sesiones, hemos presentado en la  sesión ‘Acogida y orientación de los estudiantes: Competencias para el aprendizaje en línea’,  la ponencia “Entorno Personal, y Corporativo,  de Aprendizaje (e-learning 2.0), basado en iniciativas abiertas”, que a continuación se inserta…

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Aula Universitaria de Verano Agaete 2008

Agaete 2008

 

Habiendo sido invitado el CICEI a participar en el ‘Aula Universitaria de Verano Agaete 2008’, y en el ámbito del Aula de Capacitación Teórico-Práctica, del 14 al 18 de Julio, desarrollamos el Aula: “Identidad digital, Redes Sociales y Aplicaciones Web 2.0”.

 

 

Ponentes Agaete 2008 El objetivo global que nos trazamos fue:

“Ayudar a mejorar e incrementar el actual nivel personal de destreza e implicación en el uso de herramientas Web 2.0, para facilitar el desarrollo de nuestra Identidad Digital, de nuestro aprendizaje y rendimiento en la actividad diaria”.

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Proyecto REDALUE

Promovido por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED de España, y con participación de 19 paises y mas de 50 instituciones, ha sido presentado el Proyecto REDALUE, en la convocatoria del Programa ALFA III de la UE, correspondiente al Lote 1: Proyectos Conjuntos: http://ec.europa.eu/europeaid/where/latin-america/regional-cooperation/alfa/index_es.htm.

El Objetivo general del mismo es: ‘Establecer una red colaborativa de investigación y desarrollo para el intercambio de experiencias entre Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina y Unión Europea, para impulsar la calidad y solucionar el problema del fracaso, mediante el diseño de planes de formación y la implementación de Ejes Transversales de Competencias, de acuerdo a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, y a las exigencias del Mercado Laboral, en la Sociedad de la Información, la Comunicación y el Conocimiento’.

Proyecto dirigido a aumentar el Capital Intelectual (¿cómo gestionar el K en  nuestras universidades?) y a diseñar Estrategias de Colaboración, mediante la construcción de Redes colaborativas de Gestión del Conocimiento, con el objeto de: desarrollar una metodología de trabajo; gestionar el K de nuestra red de I+D; intercambiar experiencias; y diseñar planes de formación, contemplando 4 ejes transversales de conocimiento…

  1. Tecnologías
  2. Implementar la metodología EEES (competencias)
  3. Inteligencia Emocional
  4. Estilos de Aprendizaje

Se proponen tres niveles de Redes:

  1. Red a nivel de Universidad
  2. Red a nivel de país
  3. Red global

Entre los participantes se encuentra el ‘Centro de Investigación para la Sociedad de la Información’ (CICEI), de la Universidad de Las palmas de Gran Canaria (ULPGC).

A mediados de Septiembre, se espera la respuesta de Europa, en cualquier caso se pretende poner en marcha el proyecto.
Durante el desarrollo del XIII Congreso de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento, se mantuvo un  encuentro entre los representantes de

XIII Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento

Del 3 al 5 de Julio se ha celebrado en Madrid, el ‘XIII Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento. Web 2.0’ organizado por el Dpto de Didáctica, Faculta de ducación, de la UNED. En una de sus sesiones, en particular… en el PANEL DE EXPERTOS: Redes Sociales en la Web 2.0, fuimos invitados a presentar la  Red Social ‘Sociedad y Tecnología’.

Una copia de la mencionada presentación es… congresouned08.pdf