Archive for abril 2015

Pensamiento computacional: “Vital para la habilidad analítica de los niños”

El pensamiento computacional debería ser incorporado en los programas educativos junto con la lectura, escritura y aritmética para incrementar la habilidad analítica de los niños, dijo una líder reconocida globalmente y experta en ciencias de la computación.

La Doctora Jeannette M. Wing, presidenta de profesores de ciencias de la computación y cabeza del departamento de ciencias de la computación en la Universidad Carnegie Mellon, en Pittsburg, expuso en las Series de Conferencias Distinguidas en Ciencias de la Computación de Carnegie Mellon en Quatar.

“Pensar como un computólogo representa más que ser capaz de programar una computadora”, dijo el jueves mientras hablaba sobre su visión global y lo que le parece importante para el siglo XXI.

Source: hackerdou.com

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¿Por qué es importante promover que los estudiantes desarrollen su pensamiento computacional?

Enseñar a programar computadores en la educación escolar tuvo su primer auge en los años 80. En esa década, muchas escuelas en todo el mundo empezaron a adquirir computadores personales, lo cual posibilitó que el uso del entorno de programación llamado Logo se implementara intensivamente en la educación básica primaria. Fue tal el entusiasmo generado por este lenguaje, que se desarrollaron más de 180 intérpretes y compiladores de Logo, muchos de ellos gratuitos. En ese entonces, detrás de los computadores personales y de este entorno de programación estaba la teoría construccionista del aprendizaje propuesta por Seymour Paper, la cual caló rápidamente en la comunidad de educadores.

Source: www.relpe.org

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