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Archive for junio 2014
¿Cuál es el futuro de la Universidad?
¿Cuál es el futuro de las instituciones de educación superior?
“hablar del futuro de la enseñanza y de las instituciones de educación superior, no es ni más ni menos que hacerse preguntas”.
Carlos Magro como dinamizador de un taller de reflexión acerca del ‘futuro de la enseñanza’, haciendo uso de la propuesta de Angel Gabilondo, propuso ‘tres ejes alrededor de los cuales articular la discusión posterior’:
1. ¿Qué, para qué y por qué enseñamos?
«no consiste en modelar la voluntad política de los otros, sino en interrogar de nuevo las evidencias y los postulados, cuestionar los hábitos, las maneras de hacer y de pensar, disipar las familiaridades admitidas, retomar la medida de las reglas y las instituciones a partir de esta reproblematización». Deleuze
2. ¿Cómo y dónde aprendemos?
“… No hay un método para encontrar tesoros y tampoco hay un método de aprender”. Foucault
3. ¿De quién y con quién aprendemos?
“Pero hablar del futuro de la enseñanza y del futuro de las instituciones de educación superior también requiere conocer el pasado y entender el presente”
Todo parece indicar que el futuro nos traerá menos instituciones pero más diversidad y con proyectos “pedagógicos” más variados. Variedad también de contenidos, de formatos, de maneras de acceder y de producir conocimiento. Una gran mezcla de metodologías de aprendizaje. Se habrá normalizado el uso de tecnologías digitales y de aprendizaje online. Y como resultado los entornos de aprendizaje serán de manera natural híbridos (online-presencial). Cuando aporten valor y sea posible, los momentos presenciales serán determinantes.
Ser inconformistas
Si tuviera que recomendar algo a una institución de educación superior para enfrentar el futuro y construir el por venir sería la de ser inconformistas, cuestionarse lo dado, tomar una actitud abierta, hacerse constantemente preguntas y negociar con su comunidad su futuro.
Ángel Gabilondo aboga por un cambio en el modo de leer de los españoles
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Santiago de Compostela, 3 abr (EFE).- El ex ministro de Educación Ángel Gabilondo ha abogado por un “cambio” en el modo de leer de los españoles en la inauguración del congreso “Editando para minorías”, que se celebra en Santiago.. Noticias, última hora, vídeos y fotos de Artes (general) en lainformacion.com
enrique rubio royo‘s insight:
Referencia de interés (http://blogs.elpais.com/el-salto-del-angel/)…
Gabilondo ha apuntado que leer despacio “es un arte” para que no se pierdan las palabras, y más en un momento como el actual ya que ha señalado “vivimos deslumbrados por la inmediatez” y por el “afán” de noticias.
Para combatir los problemas actuales, ha demandado paciencia.
“Educarse es aprender a esperar”, ha sentenciado, y en base a esto ha dicho que considerándose una persona “convencional” la recomendación que hace es “a los libros, no a las barricadas”.
Ha afirmado sólo cree “en la palabra que moviliza” y en ella, ha señalado, reside el poder de convicción del que carecen muchos políticos.
“Los hay muy convencidos, pero nada convincentes” ha criticado.
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Memorable su visita a la ULPGC…
“Nuestro modelo de calidad en la enseñanza debe estar vinculado a la equidad social”
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, y su Aula Manuel Alemán, organizaron, el pasado mes de noviembre, un acto homenaje al fudador del Aula, Pepe Alonso, el día que se cumplió un año de su muerte. Una gran parte de la comunidad universitaria asistió a este homenaje, en el que también estuvo presente el ex ministro de Educación durante la última legislatura del PSOE, Ángel Gabilondo, que ofreció una charla muy aplaudida por su gran dimensión humana.
1. Su presencia en la ULPGC se centra en la impartición de una conferencia denominada la Educación y salud social. ¿Cuál es su significado?
Es una reivindicación del conocimiento, y señalo que, en tiempos difíciles como son éstos, el modo más serio de afrontar la situación es reivindicando el conocimiento. La ciencia, la investigación, la innovación, la cultura, la educación…, son el camino para salir adelante. Y reivindico el conocimiento hecho con equidad social , porque nada es peor que excluir a alguien del conocimiento. Por eso también reivindico cierto concepto de salud, porque defiendo que la salud es contagiosa, no sólo lo es la enfermedad. Y todo lo que sea trabajar por la vía de conocimiento, la comunicación y la amistad potencia la salud en la sociedad. Eso es salud social. Y ésta es mi aportación al homenaje de Pepe Alonso
