Integración de las TICs para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, en la educación superior.

El pasado viernes 20 de Abril de 2012, tuve la oportunidad de participar en el  Seminario internacional “Innovando con TIC en la Docencia de Educación Superior”, organizado por el Centro de Investigación e Innovación en Educación y TIC (CIIET), de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), a quienes agradezco la invitación cursada y les felicito  por la oportunidad del Seminario.

En el  citado seminario, que  tenía como propósito…

“generar un espacio para compartir experiencias y reflexionar sobre la inserción de las TIC en la docencia en Educación Superior como herramientas para incentivar y desarrollar innovación en las prácticas docentes, acercando la docencia universitaria a las demandas de la educación del siglo XXI y de los alumnos, los cuales utilizan en forma incentivas las TIC como parte de su desarrollo personal”,

mi participación consistió, por medio de una sesión de videoconferencia,  en desarrollar  el tema …


Después de una breve introducción acerca del nuevo contexto actual de…“un mundo en transformación distinto, imprevisible e incierto…“; después de plantearnos ¿hacia dónde ha de evolucionar nuestro sistema educativo para formar a ciudadanos capaces de afrontar los retos del S. XXI?, de aceptar la…

“necesidad de replantearnos la noción de ciudadanía, sus valores y habilidades requeridas para ‘ser y estar’ en un mundo cada vez mas interconectado e interdependiente, global y diverso”,

y de concluir la perentoria necesidad que tienen los diferentes sistemas educativos de llevar a cabo la formación, y definición del rol, de los docentes del S. XXI, nos planteamos las siguientes cuestiones …

¿Es ‘la formación de docentes’ el principal reto en la educación actual?, y de ser así ¿de qué tipo de formación y aprendizaje estamos hablando?;

¿qué entendemos por integración de habilidades cognitivas superiores en los diferentes planes de estudios?,  ¿por qué ahora?;
¿qué entendemos por integración de las TICs en la educación superior?;

¿cuál es nuestra propuesta?, ¿qué iniciativas y/o experiencias concretas podemos mostrar?.

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1.- ¿Quienes somos?.

2.- Contextualización: Un mundo en transformación distinto, imprevisible e incierto…

3.- Importancia creciente del Pensamiento crítico y creativo, ¿por qué?

4.- Educando a los ciudadanos del S XXI … formación y rol de los docentes

5.- A nivel global … ¿‘La formación de docentes’ como principal reto en la educación actual ?

6.- ¿Qué formación?. Docencia y Aprendizaje en la Sociedad en RED y del Aprendizaje

7.- ¿Qué entendemos por integración de las TICs en la educación superior?

8.- ¿Qué entendemos por integración de habilidades cognitivas superiores en los

curriculo?, ¿por qué ahora?

9.- Nuestra propuesta: perfil eProfesor

10.- Maestría ‘Integración de Tecnologías y Competencias emergentes en RED: perfil

eProfesor

11.- Grupo interdisciplinar ‘Pensamiento Crítico, Argumentación y Gestión de Debates’

12.- Experiencia ‘en desarrollo’ de integración curricular del Pensamiento Crítico y

Creativo: asignatura ‘Ingeniería de la Información’, de la ETSII de la ULPGC.

13.- Referencias

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3 comments

  1. Creo que estaos eventos tendrian que celebrarse mas amenudo, dado a que es una manera de mantenerte mas serca de la educacion, saludos y excelente blog

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