Aprendizaje Invisible // News, Ahora tenemos tecnología, ¿qué hacemos con la educación? #somece2011 (buildership)

Via Scoop.itLa brecha de la complejidad

‘Ahora tenemos tecnología, ¿qué hacemos con la educación?’ , ‘Ya tenemos ordenadores en el aula ¿y ahora qué hacemos?’,…   Se plantea la problemática de la implantación de las TICs en las aulas, en las que… Existe una creciente aceptación del discurso pro-innovación tecnológica (dentro y fuera del aula), pero  no se piensa en cómo enriquecer  procesos de enseñanza-aprendizaje, ni se suele consultar con quienes están en el aula.   Según un estudio de la OCDE, se proponen tres habilidades , o ‘alfabetismos’ (aunque nome gusta la palabra), básicos: 1.- RECOMBINAR- Capacidad de crear, conectar y agregar contenidos ; 2.- FILTRAR – Capacidad para discriminar información; 3.- COMPARTIR – Capacidad para crear y distribuir conocimiento. Se muestran también las denominadas competencias blandas/sociales (soft skills). Las cuales tienen que ver en cómo aplicar conocimientos en diferentes contextos con distintas personas. Las competencias blandas como p.e. ‘ser colaborativo, resolver problemas, el autonocimiento, ser cooperativo, líder, etc’, no se aprenden leyendo sino en la práctica.   Muy interesantes las ‘ideas clave’ que se proponen. Entre ellas, p.e. Es fundamental, también,  evitar soluciones educativas rápidas y estandarizadas. Cada país, región, localidad es distinta. Nuestra Innovación Social no va a la par de la Innovación Tecnológica. Se deben compartir tanto las BUENAS prácticas como las MALAS prácticas   Fig.  oaxaca dia a dia    
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