En nuestro ámbito profesional… ¿cómo podemos asimilar el creciente, y cambiante, flujo de conocimiento actual? (1/2)

Nuestro entorno actual de trabajo en RED (‘online’) , entre otras cosas, se caracteriza por: una conectividad permanente al mismo,  web en tiempo real, acceso móvil a la RED,  sobreabundancia de información,  desplazamiento de valor… de ‘stocks’ de contenidos a flujos de conocimiento (K), cambios rápidos en las tecnologías, capacidad sin precedentes  para colaborar y contribuir a nivel individual, etc  con profundos efectos para el desempeño personal.

eProfesionalProbablemente, pues, no nos resultará extraño que nos planteemos  “cómo ser capaces de, en nuestro ámbito profesional (o dominio de ‘K’ de interés personal), hacer frente al flujo de información ‘online’, que a diario nos invade”.

En efecto, periódicamente una rutina en nuestra actividad  consiste en leer nuestro correo,  blogs y noticias procedentes de  semillas a las que nos hemos suscrito, tratando de ‘capturar’ ideas o aspectos de interés mediante ‘bookmarking’ social, con la intención de (en el mejor de los casos)  asimilar su significado e integrarlo coherentemente con lo que ya sabemos, para finalizar el proceso escribiendo (externalizando, explicitando) y compartiendo,  el resultado en un blog, por ejemplo.

Este proceso de gestión del conocimiento, ‘PKM’, (tránsito de lo implícito a lo explícito, con la correspondiente socialización con otros), repetido de forma iterativa muchas veces, evidencia su interés y fortaleza al posibilitar la creación y mantenimiento de mi base de K, y en último término de mi red cognitiva de K, relativas ambas a un dominio de conocimiento particular y/o  de interés personal.

Si así es , parece obvio que, dado el uso intensivo de información que, en general, hacemos en nuestra actividad diaria (para la toma de decisiones, la resolución de problemas o para la asimilación de K en un dominio específico), es crítico  aprender  cómo capitalizar  la naturaleza social de la RED, y del aprendizaje, para conseguir que nuestra actividad diaria ‘online’ sea mas efectiva y útil, al ser capaces de: 1.- conectarnos a las fuentes (personas, conversaciones) que producen el K, y 2.- movernos ‘casi’ a la velocidad del cambio en la RED (flujo de K).

elearnerEn definitiva, a la pregunta inicial de ¿cómo puedo asimilar el creciente y cambiante ‘K’  en mi campo profesional?, responderíamos:

gestionando adecuadamente, a nivel personal, el conocimiento (PKM) y el aprendizaje (PLM)’,

y…

¿qué significa gestionar adecuadamente el conocimiento personal (PKM)?.

http://www.flickr.com/photos/enriquerubio/3450845896/

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One comment

  1. […] En la entrada anterior, a la pregunta inicial de:  ¿cómo podemos asimilar el creciente, y cambiante, flujo de conocimiento actual?, respondíamos… ‘gestionando adecuadamente, a nivel personal, el conocimiento (PKM) y el aprendizaje (PLM)’, para finalizar con una nueva pregunta… […]

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