En la actual Sociedad del Conocimiento, soportada por un entorno global en RED y por una tecnología ’social’, … ¿se requiere tener ‘carisma’ para ser un ‘lider’?, ¿deberíamos modificar el significado tradicional de  carisma y/o lider?, ¿cómo podemos, en los diferentes ámbitos, identificar a un verdadero lider? …

Generación de ‘valor ‘+ transparencia  digital vs cosmética promocional ‘tradicional’.

Por medio de Lucia Dobarro, he tenido acceso a un interesante posting … Olvídate del carisma: las verdaderas claves del liderazgo, en el que Ana Polo, de manera clara y  apoyándose en el libro de Seth Godin ( “Tribes: We need you to lead”),  extrae y comenta una serie de consejos para entender  ‘las verdaderas claves del liderazgo’ :

1. Llega el primero (”Get there first”):  busca algo que no se esté haciendo.  Godin también llama a esto “actuar en los márgenes”.

2. No empieces por oponerte a algo, crea algo: la gente ya está harta de estar cabreada todo el rato, de tener miedo, de estar enfrentada. La gente quiera algo que sume, no que reste. Genera ilusiones por algo. ¡Siempre en positivo!

3. Empieza por un “micromovement”: Tú también puedes: crea algo (un blog, una newsletter, escribe algo…), implícate en algo (ONGs, asociaciones…) y empieza a crear tu “micromovement”.

4. “Help your tribe sing”: uno de los mayores secretos del liderazgo es hacer que la gente se sienta útil y que pueda participar activamente en un grupo… todo el mundo quiere participar en un grupo donde se le considere importante.

5. Se trata de inspirar, no de instruir: todos recibimos órdenes a diario, todos hemos tenido jefes que nos trataba de “aleccionar” sobre cómo se hacían las cosas. Todos queremos que nos inspiren porque cuando estamos inspirados realmente somo útiles y hacemos contribuciones.

6. Trata a la gente con respeto, ¡siempre!: No des lecciones, aprende de la gente. De todo el mundo se aprende algo.  ¡Valora a la gente!

7. No te agobies por el carisma: el carisma no te convierte en líder, el liderazgo te da carisma.

Y sobre todo, conviértete en un líder cuando realmente tengas algo en lo que creas. Si no te apasiona nada, nunca transmitirás confianza a los demás y nunca lograrás inspirar. Recuerda: “Leadership is creating change you believe in” (el liderazgo es crear los cambios en los que crees).


Durante la reciente visita a la ciudad de Asunción (Paraguay), programada en el contexto del Proyecto AECI B/021021/08, entre la Universidad Autónoma de Asunción (UAA) y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), fuí invitado a preparar y presentar una charla sobre:

Un resumen de la misma…

“El actual escenario de globalización y desplazamiento, cada vez más evidente, hacia una Sociedad y Economía del Conocimiento en RED,  exige diseñar ya, a todos los niveles, una estrategia de adecuación flexible al mismo.

En efecto, desde una doble dimensión social y económica, se requiere que  cada ciudadano adquiera una serie de competencias clave para “la plena realización personal, la ciudadanía activa, la  cohesión social y el empleo, en la Sociedad del Conocimiento”. Una vez identificadas (existen diferentes recomendaciones y estándares), se propone el aprendizaje permanente como forma de desarrollar y adquirir dichas competencias, y así adaptarse de manera flexible a un entorno altamente cambiante e hiperconectado.

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erubio a las 09:55

Como profesores, como padres … ¿qué formación, qué educación debemos tratar de dar a nuestros estudiantes, a nuestros hijos?. Como persona ¿qué hacer para no volverme ‘loco’, para tratar de entender y asimilar lo que está sucediendo?.

Did You Know 2.0

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erubio a las 12:40

Tal y como comentaba en un post anterior, hoy hemos puesto a disposición de la comunidad Moodle, nuestra versión  sobre la integración de condicionales en Moodle. Este trabajo se ha venido desarrollando desde el año 2005. La versión que se ofrece está adaptada a la  versión 1.9.4 de Moodle.

Aspecto del curso totalmente desplegado

Aspecto del curso totalmente desplegado

Con el fin de ayudar a conocer su funcionamiento, hemos desarrollado un minicurso Implementación de condicionales por el CICEI ( por su naturaleza  personalizada, se requiere la creación de una cuenta),  en nuestro servidor de innovación y desarrollo, que ilustra y usa sus funcionalidades.  Dirigido, principalmente,  a  administradores y diseñadores de cursos, interesados en mejorar los mismos, creando itinerarios de aprendizaje adaptados al perfil de cada usuario.

Este minicurso , que se presenta como ejemplo de implementación de los condicionales,  consta de los siguientes apartados:

  1. Descripción de funcionalidades
  2. Espacio de prueba
  3. Descarga e instalación

Deseando que nuestra implementación pueda ser de utilidad a  la comunidad Moodle, quedamos a la espera de sus comentarios.

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En el ámbito de la Red Social ‘ReDinamiza’, como soporte a la creación del ‘Entorno Personal de Trabajo y Aprendizaje’ (PLWE), y con objeto de poder crear colaborativamente, y compartir, un catálogo de nuestros recursos cotidianos de trabajo y aprendizaje en RED (herramientas, métodos, y experiencias), he creado una ‘página’. Quizás destacaría, que el valor añadido que se pretende asociar es la característica de que, cada recurso añadido por un miembro de la Red, deberá haber sido usado previamente por el mismo. Una primera Herramienta (Wordle), ha sido depositada.

Bienvenidas las aportaciones.

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Una de las actividades que viene desarrollando el CICEI, desde hace tiempo,  ha sido el diseño e implementación de acciones formativas. Desde un primer momento hemos prestado especial atención a lograr que dichas acciones se centren en optimizar tanto la eficacia  del aprendizaje, como la gestión del mismo.

En este sentido se ha detectado la necesidad de personalizar las acciones formativas para adaptarlas a las características de cada uno de los alumnos. Como consecuencia hemos modificado el código de  MOODLE, para que sea capaz de ofertar acciones formativas condicionadas a diversos factores que , en cada momento, pudieran darse en cada usuario. Históricamente, en el año 2005, presentamos a la comunidad de Moodle una primera versión de dichas modificaciones, que permiten mostrar en  un curso actividades o recursos concretos en función de que se cumplan determinadas condiciones (actividad realizada por el alumno, tiempo transcurrido, calificación obtenida, etc.).

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erubio a las 22:54
erubio a las 23:21

Presentación de Jane Hart…

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Social Learning and Emerging Technologies

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Comentar dos nuevas tecnologías de presentación…  PersonalBrain (tool for brainstorming and personal information management) y Prezi.