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Una de las competencias transversales que debemos estimular es el Pensamiento Analítico. Desarrollarlo es una tarea que nos ocupará toda la vida. Para ello hemos diseñado la actividad que se muestra a continuación, utilizando la metodología DECMAE y la propuesta realizada por ‘Pensamiento analítico. Cómo descifrar el pensamiento y qué buscar cuando lo descifra. Los elementos del pensamiento y Los criterios que deben tener’ por Dra. Linda Elder y Dr. Richard Paul. 2003 The Foundation for Critical Thinking.

Todavía no ha sido puesta en marcha. Se pretende implementarla y seguirla durante el curso 2012-2013.

Una de las competencias transversales que debemos estimular es el Pensamiento Analítico. Desarrollarlo es una tarea que nos ocupará toda la vida. Para ello hemos diseñado la actividad que se muestra a continuación, utilizando la metodología DECMAE y la propuesta realizada por ‘Pensamiento analítico. Cómo descifrar el pensamiento y qué buscar cuando lo descifra. Los elementos del pensamiento y Los criterios que deben tener’ por Dra. Linda Elder y Dr. Richard Paul. 2003 The Foundation for Critical Thinking.

Todavía no ha sido puesta en marcha. Se pretende implementarla y seguirla durante el curso 2012-2013.

Mis intereses a fecha de hoy, tal como yo lo veo, son los siguientes:

José Ramón Moreno Miranda, psicólogo de la ULPGC, nos muestra una nueva forma de aprender: complementar los conocimientos de la psicología occidental y la sabiduría milenaria del Yoga.

Publica un Vídeo promocional (dura 4,41 segundos) donde se puede ver todas las competencias genéricas profesionales/personales que desarrolla.

Qué aproveche...

José Ramón Moreno Miranda, psicólogo de la ULPGC, nos muestra una nueva forma de aprender: complementar los conocimientos de la psicología occidental y la sabiduría milenaria del Yoga.

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Qué aproveche...

Carlos Morales es Licenciado en Informática, profesor de matemáticas y premio Giner de los Rios a la mejora de la calidad educativa. Nos presenta su proyecto Educacion 2.0.

Comenta la necesidad del cambio educativo con una visión que comparto. Habla de  la motivación, de los recursos tecnológicos y de cómo combinarlo todo para construir conocimiento, a partir del aprendizaje basado en la resolución de problemas o proyectos.

Como bien dice, dentro de la Innovación hay una parte importante que es la Compartición y Difusión. Por eso, pongo aquí mi granito de arena.

Carlos Morales es Licenciado en Informática, profesor de matemáticas y premio Giner de los Rios a la mejora de la calidad educativa. Nos presenta su proyecto Educacion 2.0.

Comenta la necesidad del cambio educativo con una visión que comparto. Habla de  la motivación, de los recursos tecnológicos y de cómo combinarlo todo para construir conocimiento, a partir del aprendizaje basado en la resolución de problemas o proyectos.

Como bien dice, dentro de la Innovación hay una parte importante que es la Compartición y Difusión. Por eso, pongo aquí mi granito de arena.

Carlos Morales es Licenciado en Informática, profesor de matemáticas y premio Giner de los Rios a la mejora de la calidad educativa. Nos presenta su proyecto Educacion 2.0.

Comenta la necesidad del cambio educativo con una visión que comparto. Habla de  la motivación, de los recursos tecnológicos y de cómo combinarlo todo para construir conocimiento, a partir del aprendizaje basado en la resolución de problemas o proyectos.

Como bien dice, dentro de la Innovación hay una parte importante que es la Compartición y Difusión. Por eso, pongo aquí mi granito de arena.

Ayer, regresando a casa, escuché en la radio, en el programa 'La ventana' de Gemma Nierga  donde junto a Juanjo Millás y Alex Martínez Roig, reflexionaban acerca de '¿Algún día los robots suplirán a los humanos?'. Durante la conversación se habló de un término que me pareció de gran interés: la Creatividad.

En principio, es un concepto que manejamos con bastante frecuencia y creo que lo hacemos sin detectar todo lo que supone. Este post lo escribo con el ánimo de comenzar una reflexión personal, compartida con quien quiera intervenir,  sobre el término en cuestión. 

Items sobre los que hay que reflexionar serían: ¿Es la creativadad la antesala de la Innovación?, ¿Mejora de la productividad y con ello de la actividad econónmica y cultural?, ¿se puede medir la creatividad?, ¿se debe medir la creatividad?, ¿es lo que nos diferencia de las máquinas, los ordenadores?, ...

Intentando expresar esta primera aproximación he hecho un mapa de conceptos que me permitirá construir y avanzar, aclarando las ideas.

Ayer, regresando a casa, escuché en la radio, en el programa 'La ventana' de Gemma Nierga  donde junto a Juanjo Millás y Alex Martínez Roig, reflexionaban acerca de '¿Algún día los robots suplirán a los humanos?'. Durante la conversación se habló de un término que me pareció de gran interés: la Creatividad.

En principio, es un concepto que manejamos con bastante frecuencia y creo que lo hacemos sin detectar todo lo que supone. Este post lo escribo con el ánimo de comenzar una reflexión personal, compartida con quien quiera intervenir,  sobre el término en cuestión. 

Items sobre los que hay que reflexionar serían: ¿Es la creativadad la antesala de la Innovación?, ¿Mejora de la productividad y con ello de la actividad econónmica y cultural?, ¿se puede medir la creatividad?, ¿se debe medir la creatividad?, ¿es lo que nos diferencia de las máquinas, los ordenadores?, ...

Intentando expresar esta primera aproximación he hecho un mapa de conceptos que me permitirá construir y avanzar, aclarando las ideas.