Archive for abril 2016

Sobre los que se llaman a sí mismos “diseñadores instruccionales”…

Tras mi intensa recolección de contactos profesionales relacionados con e-learning en LinkedIn (ya tengo más de 6.000 a nivel mundial), me he encontrado con muchos “profesionales” del área que se llaman a sí mismo “diseñadores instruccionales”. La inmensa mayoría no tienen ni idea de lo que significa ese término. 😛

instructional-designer

La mayoría de estos supuestos “diseñadores instruccionales” son, simplemente, gente que se dedica a hacer transparencias en PowerPoint para cursos online y luego las pasan por Adobe Captivate, Articulate Storyline, o Lectora para generar lo mismo en HTML5 en formato estándar para contenidos de e-learning: SCORM.

Me da mucha pena esa gente porque, en mi opinión, no tienen ni idea de lo que es la formación online. Un diseñador instruccional debería ser una persona que diseña experiencias de aprendizaje efectivas, que tiene claro los objetivos de aprendizaje de cada curso y  que los cumple haciendo, sobre todo, actividades que desarrollen esos objetivos. También genera contenidos, es cierto, pero eso es lo menos importante. Un buen curso online puede hacerse sin contenidos (basta con poner una actividad para que los alumnos busquen esos contenidos en Internet), pero jamás se debe hace sin actividades.

Lo más parecido a una actividad que esa gente conoce son los “exámenes tipo test” autocorregidos por su LMS de preferencia (Moodle, Blackboard Learn, etc.) Yo considero que ese tipo de “exámenes” no deben ser más que actividades de asentamiento de los contenidos y que no deben de tener un número máximo de intentos, sino permitir al alumno que haga la “autoevaluación” tantas veces como quiera y sólo se almacene la calificación del último intento. Si ésto se hace bien, cada intento tendrá preguntas distintas aleatoriamente escogidas de una buena base de datos.

En definitiva, que creo que lo más importante que tiene que diseñar un “diseñador instruccional” son las actividades del curso para lograr los objetivos del mismo. Además, creo que la mayoría de esas actividades deberían ser resueltas por los alumnos de forma colaborativa en los foros del curso (esos “diseñadores instruccionales” muchas veces diseñan cursos que ni siquiera tienen foros de discusión, cuando para mí son la parte más importante de los cursos online). Entre estas actividades colaborativas, las autoevalaciones y un trabajo final individual se puede definir la evaluación final del curso.

Tenía que contar ésto porque no soporto los cursos que consisten en pasar transparencias una tras otra y hacer exámenes tipo test con 3 intentos. 😛  Si alguno coincide conmigo, le ruego me deje algún comentario al respecto en el blog.

Gracias. 🙂

 

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Original: http://docencia-online.com/2016/04/17/sobre-los-que-se-llaman-si-mismos-disenadores-instruccionales/
Por: docenciaonline
Publicado: 17.4.2016 @ 14:48

El currículum vítae ha muerto… ¡Viva LinkedIn!

Hacía varios años que tenía activo mi currículum en LinkedIn, pero nunca le había hecho mucho caso. Tenía unos 300 contactos que, para mí estaban inactivos. En realidad el que estaba inactivo era yo. Hace 4 semanas decidí darle una oportunidad a LinkedIn e invertir bastante tiempo y esfuerzo en esa red social profesional. Es una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida.

LinkedIn-Logo

Empecé por actualizar mi perfil con todos mis datos profesionales de forma exhaustiva. Luego añadí a todos los contactos de mi agenda de contactos en Gmail (unos 1.500), pidiendo que formaran parte de mi red de contactos profesionales tan sólo los que ya estaban dados de alta en LinkedIn (alrededor del 20%). A los que no estaban en LinkedIn no les invité a que se dieran de alta, como me sugería LinkedIn (eso es spam). Luego fui revisando los perfiles de mis contactos más importantes y viendo sus contactos, para pedirles también que formasen parte de mi red. Luego me uní a varios grupos, de donde saqué también más contactos (sobre todo, los administradores de cada grupo). Así, seguí aumentando mi red con contactos de contactos y, cada vez que LinkedIn me sugería nuevos contactos yo los añadía. Finalmente, me dí de alta como usuario de pago en LinkedIn (el primer mes es gratis), lo que me ayudó mucho a ampliar mi red, por ejemplo, viendo quienes accedían a mi perfil para contactar con ellos o para mandar mensajes InMail a los contactos que no podía contactar de otra forma.

Al final, el resultado fue espectacular: en 3 semanas hice más de 5.000 contactos profesionales relacionados con mi profesión: e-learning. Recibí varias ofertas de trabajo, encontré 2 distribuidores para mis cursos online (uno nacional en España (Clase01) y otro Internacional (Udemy)), amplié enormemente mis contactos profesionales a nivel mundial y conseguí meterme en un grupo de emprendedores en nuevas tecnologías de Canarias (HyperGeek). Total que, como he dicho, ha sido una de las mejores inversiones de tiempo y esfuerzo que he hecho en mi vida y una de las que me ha dado mayor rentabilidad (ROI).

Cuando me doy cuenta ahora que yo pensaba que la mejor estrategia para buscar trabajo era mirar todos los días InfoJobs me doy cuenta de lo equivocado que estaba. Para cada oferta de informática se presentan ahí unos 10 candidatos, la mayoria con experiencia reconocida, y las posibilidades de que te contraten son muy pocas. Ahora, si me interesa trabajar para una empresa, hablo directamente con el responsable de selección de personal y muchas veces, directamente con el Director General (tengo muchos entre mis contactos). Un dato curioso es que uno de mis contactos es el Presidente del Gobierno: Mariano Rajoy.

En fin, que todo ha cambiado para mí. A partir de ahora, mis relaciones profesionales las llevaré por LinkedIn. Ya les digo que es muy rentable. Para mí, el currículum vítae ha muerto. Sólo lo usaré, en última instancia para los pobres que siguen pensando que es lo más importante para optar a un puesto de trabajo.

Les dejo mi perfil en LinkedIn:

btn_viewmy_160x33_es_ES

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Original: http://docencia-online.com/2016/04/17/el-curriculum-vitae-ha-muerto-viva-linkedin/
Por: docenciaonline
Publicado: 17.4.2016 @ 14:32

El currículum vítae ha muerto… ¡Viva LinkedIn!

Hacía varios años que tenía activo mi currículum en LinkedIn, pero nunca le había hecho mucho caso. Tenía unos 300 contactos que, para mí estaban inactivos. En realidad el que estaba inactivo era yo. Hace 4 semanas decidí darle una oportunidad a LinkedIn e invertir bastante tiempo y esfuerzo en esa red social profesional. Es una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida.

LinkedIn-Logo

Empecé por actualizar mi perfil con todos mis datos profesionales de forma exhaustiva. Luego añadí a todos los contactos de mi agenda de contactos en Gmail (unos 1.500), pidiendo que formaran parte de mi red de contactos profesionales tan sólo los que ya estaban dados de alta en LinkedIn (alrededor del 20%). A los que no estaban en LinkedIn no les invité a que se dieran de alta, como me sugería LinkedIn (eso es spam). Luego fui revisando los perfiles de mis contactos más importantes y viendo sus contactos, para pedirles también que formasen parte de mi red. Luego me uní a varios grupos, de donde saqué también más contactos (sobre todo, los administradores de cada grupo). Así, seguí aumentando mi red con contactos de contactos y, cada vez que LinkedIn me sugería nuevos contactos yo los añadía. Finalmente, me dí de alta como usuario de pago en LinkedIn (el primer mes es gratis), lo que me ayudó mucho a ampliar mi red, por ejemplo, viendo quienes accedían a mi perfil para contactar con ellos o para mandar mensajes InMail a los contactos que no podía contactar de otra forma.

Al final, el resultado fue espectacular: en 3 semanas hice más de 5.000 contactos profesionales relacionados con mi profesión: e-learning. Recibí varias ofertas de trabajo, encontré 2 distribuidores para mis cursos online (uno nacional en España (Clase01) y otro Internacional (Udemy)), amplié enormemente mis contactos profesionales a nivel mundial y conseguí meterme en un grupo de emprendedores en nuevas tecnologías de Canarias (HyperGeek). Total que, como he dicho, ha sido una de las mejores inversiones de tiempo y esfuerzo que he hecho en mi vida y una de las que me ha dado mayor rentabilidad (ROI).

Cuando me doy cuenta ahora que yo pensaba que la mejor estrategia para buscar trabajo era mirar todos los días InfoJobs me doy cuenta de lo equivocado que estaba. Para cada oferta de informática se presentan ahí unos 10 candidatos, la mayoria con experiencia reconocida, y las posibilidades de que te contraten son muy pocas. Ahora, si me interesa trabajar para una empresa, hablo directamente con el responsable de selección de personal y muchas veces, directamente con el Director General (tengo muchos entre mis contactos). Un dato curioso es que uno de mis contactos es el Presidente del Gobierno: Mariano Rajoy.

En fin, que todo ha cambiado para mí. A partir de ahora, mis relaciones profesionales las llevaré por LinkedIn. Ya les digo que es muy rentable. Para mí, el currículum vítae ha muerto. Sólo lo usaré, en última instancia para los pobres que siguen pensando que es lo más importante para optar a un puesto de trabajo.

Les dejo mi perfil en LinkedIn:

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Por: docenciaonline
Publicado: 17.4.2016 @ 14:32

Mi nueva andatura profesional

Estreno este blog con mi nuevo trabajo: Bueno, después de estar 19 años trabajando profesionalmente en temas de formación online o e-learning, al fin he encontrado mi trabajo ideal: llevo 2 meses trabajando en el Grupo Incaem como Online CLO (Director de Formación Online). He pillado a la empresa justo cuando querían implementar su propio Sistema de Formación Online y han contado conmigo para el tema.

GRUPO INCAEM

Hemos diseñado un Sistema de Formación Online con los siguientes componentes:

  • Servidor de Cursos Online basado en Moodle
  • Aula Virtual basada en Adobe Connect
  • Sistema de captura de pantallas basado en Screencast-O-Matic Pro
  • Sistema de desarrollo de actividades SCORM basado en Adobe Captivate
  • Alojamiento de vídeo profesional basado en Vimeo
  • Puesto de videconferencia con resolución HD

Por otro lado, también hemos definido mis funciones como Director de Formación Online:

  • Uso y mantenimiento de la infraestructura tecnológica del Servicio de Formación Online, incluyendo plataforma de teleformación, alojamiento de vídeo, sistema de captura de pantallas, software de creación de contenidos en el estándar SCORM, sistema de Aula Virtual con videoconferencia múltiple, presentaciones, compartición de pantalla, chat, etc.
  • Desarrollo didáctico y tecnológico de los cursos online ofertados por Incaem, a partir de los contenidos desarrollados por los profesores.
  • Formación de profesores para la enseñanza online, facilitando la transición desde la enseñanza presencial a la formación online a partir de unos conocimientos técnicos básicos (Word, Powerpoint, Navegación Web).
  • Gestión de las relaciones con los proveedores tecnológicos y de contenidos del Servicio de Formación Online
  • Asesoramiento a clientes, profesores y alumnos
  • Soporte técnico a los usuarios del Sistema de Formación Online .
  • Elaboración de presupuestos de formación online
  • Asesoramiento al equipo Directivo de Incaem en las decisiones estratégicas sobre formación online

Total, que he conseguido el trabajo que siempre habia soñado. Estoy muy a gusto y los compañeros son bastante colaborativos y amables conmigo. ¿Qué más puedo pedir? Sonrisa




Original: http://docencia-online.com/?p=5
Por: docenciaonline
Publicado: 16.4.2016 @ 17:28