Archive for diciembre 2013

Eduteka – Revisión de 6 marcos de referencia para habilidades de siglo XXI

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Se habla siempre de las habilidades indispensables para ser exitoso en el siglo XXI; sin embargo, no existe todavía un consenso que defina con precisión cuáles son esas habilidades y en qué consisten.

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Claves educativas para el 2020…

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Fundación Telefónica abre un espacio de diálogo que pretende dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? De la mano de numerosos expertos internacionales y abierto a toda la comunidad educativa para debatir durante 18 meses a través de actividades en la red y eventos presenciales en 9 países diferentes
(Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela).

enrique rubio royo‘s insight:

Buena iniciativa y buen documento de síntesis, como marco referencial a la hora de plantearnos colectivamente… " ¿Cómo debería ser la educación del S XXI?", puesto que  "vivimos en una sociedad cada vez más compleja y sobrevivir en ella depende cada vez más de una inteligencia colectiva".

Entre las muchas y valiosas aportaciones, aporto las siguientes citas… "Formar ciudadanos para la sociedad de los nuevos siglos, es un reto que lo debemos asumir hoy, es importante formar personas críticas, conscientes de sus responsabilidades, emprendedoras y capaces de enfrentar la incertidumbre que genera la globalización." (Mariana Carrillo Mosquera)
"Hay que desarmar el estereotipo quesupone que todos los jóvenes de alrededor de 15 años comparten, de modo homogéneo, los atributos de “nativos digitales”. Y es fundamental superar la confusión de que los docentes no tienen nada que enseñar a los
aprendices del nuevo milenio y que sólo les queda aprender de ellos.
(Francesc Pedró)
Hay que abandonar las consideraciones hacia hardware y software y comenzar a centrar la atención en el desarrollo del “mindware” (Cristóbal Cobo)

 

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¿Cómo debería ser la Educación del S.XXI?

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Fundación Telefónica abre un espacio de diálogo que pretende dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? De la mano de numerosos expertos internacionales y abierto a toda la comunidad educativa para debatir durante 18 meses a través de actividades en la red y eventos presenciales en 9 países diferentes
(Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, México, Perú y Venezuela).

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‘Como creamos Internet’, libro de referencia sobre los pioneros de Internet.

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«¡Por primera y última vez: la historia de Internet, contada directamente por sus creadores!» Este es un libro para curiosos. No es estrictamente un c…

enrique rubio royo‘s insight:

Una vez aceptada la importancia e impacto que, a nivel global, tiene  Internet en nuestras vidas, en nuestra cultura, en nuestros comportamienrtos, en nuestra mentalidad y forma de aprender, de comunicarnos, de participar, de trabajar, etc es justo expresar  reconocimiento a los creadores, a los pioneros  de Internet. Andreu Veá http://comocreamosinternet.com/, ha asumido ese desafio (autor del libro "Como creamos Internet")  y, en la entrevista de El Pais Digital http://www.elpais.com/edigitales/entrevista.html?encuentro=10588 , a la pregunta… "¿Por qué escribir la historia de Internet? ¿Hay tanto que explicar de algo tan reciente?", responde…

 

‘La verdad es que de las 320 entrevistas personales (de unas 2 horas) que conforman el trabajo de "campo" tan solo he puesto 30 de ellas (menos de un 10%) y mi objetivo primordial es que esto quede como "fuentes primarias" para historiadores del futuro. fíjate que por primera vez en la historia de la humanidad, los que han cambiado la historia aún estan vivos. aunque no por mucho tiempo porque estan en los 70-80. Los evangelios fueron escritos 400 años después de la muerte de cristo. Y en cambio ahora podemos permitirnos el lujo de GRABAR digitalmente a las personas que nos han cambiado la vida, sin ninguna duda a mejor. imagínate que pudieras escuchar a Graham Bell o a Edison explicándote como había creado la bombilla de incadescencia de su propia voz. como ingeniero me da mucha rabia que lo que se explica en las universidades de todo el mundo esté basado en libros o en articulos -que copian de estos libros- y que todos estuvieran MAL. literalmente. es por eso que he intentado dar voz a estas personas desconocidas. no al director general, sino al becario o ingeniero que LO HIZO ‘.

MI enhorabuena y agradecimiento al autor por su rigurosa y pertinente aportación, por su persistencia y empeño, por ayudarnos a entender y valorar un poquito mas esta nueva sociedad global, hiperconectada y compleja en la que vivimos.

 

 

 

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25 Critical Thinking Strategies For The Modern Learner

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25 Critical Thinking Strategies For The Modern Learner

enrique rubio royo‘s insight:

 

Asumiendo que… "Critical thinking is the engine of learning", se muestra una infografía, en la que después de mostrar habilidades del pensamiento crítico para la hiperconectada sociedad actual, y su impacto y soporte en el aprendizaje,  en la parte inferior de dicha infografía, se muestran  "25 estrategias del pensamiento crítico para el aprendiz conectado actual" (eAprendiz).

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