Archive for julio 2009

Un deseo…

Deseo que mi amigo Joaquín Sabina coja un avión para Las Palmas de Gran Canaria con una guitarra española como único equipaje y que nos peguemos una buena marcha juntos, de amanecida, de bar en bar, empezando por el de mi amiga Arabella. Primera canción: Ojos de gata.

¿Qué pasa? Cada uno pide lo que le da la gana  Guiño

 

Anotaciones en la Red (I)

La anotación semántica puede tener diferentes propósitos:

  • Identificar y describir el significado de los términos por medio de etiquetas que corresponden a los diferentes que contribuyen al significado.
  • Incluir información no solamente de textos sino de cualquier contenido multimedia. Asi es como se considera en Red semántica y en la Web 2.0.

En la Red Semántica la anotación se hace mediante Ontologías y para la Web 2.0 la anotación se hace mediante descriptores o tags. Las aplicaciones que han surgido con la Web 2.0 como blogs,  redes sociales, etc. producen nuevos contenidos para los cuales los métodos tradicionales de anotación se quedan obsoletos.

La situación se complica por el etiquetado (tagging) que puede ser hecho por cual usuario. Al hacerse de forma colaborativa da lugar a las folkosonomias y se visualiza mediante las nubes de etiquetas (tag clouds). Como cualquiera puede etiquetar, no hay límites en las etiquetas, da lugar a problemas en la recuperación de la información si quiere recuperar el contenido mediante las etiquetas. Por ejemplo se usa una etiqueta con polisemia y se produce ruido documental o el uso de etiquetas con sinonimia que produce silencio documental.

La alfabetización en información

El concepto de alfabetización informacional (Information Literacy) tiene un significado algo confuso extensible a las competencias que supone.  El articulo Defining information literacy for the UK explica algunas de estas competencias.

  1. Comprender la necesidad: Comprender que se necesita información, porque se necesita, que tipo, etc.
  2. Comprender la disponibilidad: La habilidad de identificar que recursos están disponibles para su explotación,  donde, como acceder a ellos.
  3. Comprender como encontrar la información: Una habilidad para buscar los recursos adecuados de forma eficaz e identificar la información relevante.
  4. Comprender la necesidad de evaluar los resultados: Ser capaz de evaluar la información por su autenticidad, precisión, vigencia, valor y sesgo.
  5. Comprender cómo trabajar con los resultados y cómo explotarlos: Analizar y trabajar con la información para proporcionar resultados de investigación precisos y presentables o para desarrollar nuevo conocimiento y comprensión.

Susto al actualizar a Mozilla Firefox 3.5

catalogo-favoritos-firefox-grandeAcabo de llevarme un pequeño susto al actualizar a la nueva versión del Mozilla Firefox, toda la actualización fue correcta y en principio no detecté ningún problema, estaba todo en su sitio, lo primero que detecté es que no podía hacer clic sobre los marcadores (bookmark o favoritos): solución típica, cierro y vuelvo a abrir a ver qué pasa…¡me han desaparecido todos los marcadores y el historial! De todas maneras tengo copias de seguridad actualizadas con Mozilla backup, pero me extrañó esta situación así que comencé a buscar soluciones en google y rápidamente encontré esta solución donde descubrí algo que no sabía que desde la versión 3.0 Firefox te guarda con bastante frecuencia los marcadores y el historial, sólo tuve que ir a Marcadores > Organizar Marcadores >Importar y respaldar > Restaurar > elegir la fecha adecuada (un día antes, por ejemplo) ¡Genial, ya está todo en su sitio!

No sé el porqué de este fallo, pues en otros dos sistemas que hice lo mismo no me pasó…puede ser que la combinación con alguna extensión haya producido este conflicto o bien que tengo compartido entre linux y windows la configuración del navegador (me inclino por esta última opción 8-) )