He accedido al blog de mi amigo Ginés Delgado, experto como pocos en el aprendizaje en línea, donde pone de relieve los aspectos a considerar a la hora de diseñar e-actividades. El post se titula exactamente "Análisis de una actividad".
Me pareció muy interesante como pone de relevancia la complejidad de llevar a cabo una tarea, que muchos ni se plantean, a la hora de realizar un curso en línea.
Por eso, y dado mi fijación, casi enfermiza, de representarlo todo mediante mapas conceptuales, quise concentrar la información proporcionada por Ginés en la imagen que muestro a continuación (haz clic encima)
Revisándolo y queriendo asimilar mejor su contenido, hablé directamente con él. Las conclusiones a las que llegamos se podrían representar en los siguientes mapas. El primero, que pone de manifiesto las fases que se han de desarrollar para realizar una e-Activida;
y el segundo, que no es más que una abstracción de la primera versión realizada a partir del post de Ginés, supone los aspectos a considerar a la hora de concebir una estrategia de aprendizaje de cara al diseño de las e-Actividades.
Es más que evidente que tenemos mucho que pensar a la hora del diseño de los cursos en línea.
interés, y como ponente en dicha jornada (junto con 
1.- mostrar cómo el nuevo ‘rol’ y paradigmas del aprendizaje, juegan un papel fundamental en todo proceso de adaptación permanente al entorno actual (’global, en red, y complejo’), y en particular a la denominada ‘Innovación 2.0′, en sus dimensiones personal y organizacional
