He accedido al blog de mi amigo Ginés Delgado, experto como pocos en el aprendizaje en línea, donde pone de relieve los aspectos a considerar a la hora de diseñar e-actividades. El post se titula exactamente "Análisis de una actividad".
Me pareció muy interesante como pone de relevancia la complejidad de llevar a cabo una tarea, que muchos ni se plantean, a la hora de realizar un curso en línea.
Por eso, y dado mi fijación, casi enfermiza, de representarlo todo mediante mapas conceptuales, quise concentrar la información proporcionada por Ginés en la imagen que muestro a continuación (haz clic encima)
Revisándolo y queriendo asimilar mejor su contenido, hablé directamente con él. Las conclusiones a las que llegamos se podrían representar en los siguientes mapas. El primero, que pone de manifiesto las fases que se han de desarrollar para realizar una e-Activida;
y el segundo, que no es más que una abstracción de la primera versión realizada a partir del post de Ginés, supone los aspectos a considerar a la hora de concebir una estrategia de aprendizaje de cara al diseño de las e-Actividades.
Es más que evidente que tenemos mucho que pensar a la hora del diseño de los cursos en línea.
Continuar leyendo acerca de Diseño de las Actividades en los Cursos e-Learning
COURSEWARE: Social Media and PR Crisis Communication
View more documents from Laurel Papworth.
Continuar leyendo acerca de Social Web Workshop (by laurel Papworth)
Social Learning and Emerging Technologies
Comentar la presentación
Comentar dos nuevas tecnologías de presentación… PersonalBrain (tool for brainstorming and personal information management) y Prezi.
Continuar leyendo acerca de Aprendizaje Social y Tecnologías emergentes (George Siemens)
[slideshare id=1301705&doc=gagetown2009-090416152246-phpapp01]
printPlayer(‘flash’,'black’,'Listen post’,”,’http://www.sonowebs.com/images/play.png’,'es’,”,”,”,’Aprendizaje+en+Redes+sociales+%28Stephen+Downes%29′,’%3Cp%3E%5Bslideshare+id%3D1301705%26amp%3Bdoc%3Dgagetown2009-090416152246-phpapp01%5D%3C%2Fp%3E%0A’,”,”,”,”,’232′,’20′);
Continuar leyendo acerca de Aprendizaje en Redes sociales (Stephen Downes)
El CICEI lanzó en enero de 2007 la Red Social “Sociedad y Tecnología”, en la que hay, en este momento, 834 usuarios registrados. Y más que comentar de qué se habla en la red insto a los interesados a echarle un vistazo a la nube de etiquetas, con lo que podrán hacese una idea más [...]
Continuar leyendo acerca de Prueba de migración de Elgg 0.9.2 a Elgg 1.5
Estando interesado en innovar (y aprender) en Aprendizaje organizacional (y personal), ha sido grato conocer la noticia de que cuatro personas significativas en este tópico (Jay Cross, Jane Hart, Harold Jarche, y Clark Quinn) , ante la relevancia creciente del aprendizaje organizacional, han decidido unirse para ofrecer una propuesta estratégica que, balanceando los ámbitos [...]
Continuar leyendo acerca de Is your organizational learning working?
Mucho se habla de la web 2.0 como el paradigma del éxito en las organizaciones actuales. Sin embargo, no siempre se consigue. "Six ways to make Web 2.0 work" es un artículo publicado por The McKinsey Quarterly, que pone de relevancia varios conceptos clave:
- Diferencias entre las tecnologías utilizadas por la organización a partir de la década de los 90 y las que se imponen en la actualidad (tecnología web 2.0)
- Beneficios en la utilización de las tecnologías web 2.0
- Clasificación de las tecnologías web 2.0
- Consejos (seis) para lograr resultados favorables en su implantación.
Un resumen gráfico del mismo se puede ver en el siguiente mapa de conceptos
Dado que mi inglés es tan terrible, para poderlo entender, he realizado una traducción digitalizada del artículo, que puede ser de interés. Para mí, en el futuro, seguro.
Comentario Personal:
En esta sociedad que nos ha tocado vivir, se nos exige cambio tras cambio. Da un poco de vértigo. Sólo hay que pensar que en menos de treinta años se ha pasado del uso del PC a las conexiones con cualquier parte del mundo, mediante Internet, con todo lo que ello implica.
Las organizaciones sienten esta presión de igual manera. La competitividad y las exigencias de los clientes hacen que busquen continuamente la forma de ganar en productividad y rentabilidad. La automatización se impone, el problema se encuentra en el cómo y en determinar cuál es la conveniente. Considerando, además, que está continuamente evolucionando, la cosa no tiene desperdicio.
Este artículo me parece interesante porque muestra las incidencias de la implantación de las nuevas tecnologías web 2.0. No es fácil cambiar la cultura y la forma de trabajar en las organizaciones. Se exige una interacción y participación que hasta ahora no eran necesarias. Las habilidades requeridas y las actitudes necesarias son diferentes a las exigidas hasta ahora.
Después de felicitar a los organizadores de la Jornada sobre ‘ Innovación 2.0′, tanto por su oportunidad como por el éxito de audiencia, por si pudiera ser de interés, y como ponente en dicha jornada (junto con Amalio Ley, Genís Roca y Chema Martínez-Prego), adjunto a continuación mi presentación , que pretendía mostrar una aproximación [...]
Continuar leyendo acerca de Redes Sociales e impacto en innovación: el caso de ReDinamiza
En nuestra actividad diaria, son muchos los procesos que realizamos. En mi caso personal, y en el de muchos de mis compañeros, preparamos nuestras clases, leemos artículos y libros, escribimos a congresos, etc. Cada una de esas acciones precisa de un proceso que lo soporta.
Son muchas las veces que voy a buscar algo que he hecho y no lo encuentro, que ha servido para una ocasión y del que he perdido su rastro. El esfuerzo realizado ha servido sólo para una ocasión, sin haberlo compartido y, por lo tanto, sin haberlo contrastado, y teniéndolo que repetir en caso de necesitarlo en otro momento.
Es el momento de recapitular y llevar a cabo la estrategia propuesta por la metodología pKM Suricata, con la intención de aplicarla a esos pequeños procesos que conforman mi actividad habitual.
El primero que voy a plantear es uno de los más frecuentes: La lectura de un artículo interesante.
Hasta ahora este proceso lo realizaba siguiendo los siguientes pasos:
- Leía el artículo
- Hacía un resumen.
- Guardaba el resumen en mi ordenador, para irlo a buscar después.
Evidentemente, muchas veces, el resumen se quedaba guardado sin tocarlo cuando lo necesitaba porque, simplemente, no recordaba que existía. Por otro lado, no podía tener una clara conciencia de la importancia del artículo porque no lo comparaba con otros, ni tenía el comentario de otras personas.
Tal como lo veo ahora, el proceso debe cambiar, incorporando la tecnología que tenemos disponible y que permite una verdadera gestión del conocimiento personal. El esquema de cómo puede mejorar viene representado por la siguiente imagen.
¿Se puede mejorar?
Una de las cosas a pensar es que no debe ser engorroso, so pena de abandarlo.
Continuar leyendo acerca de Procesos que incorporan la Gestión del Conocimiento